当你竭尽全力，神明自然降临
“孩子们，最后一课，我们就上完了。非常高兴能和大家共度一年的时光，也许你们是我最后一届学生，马上我就退休了。工作这么长时间，既在电视台的工作岗位播音过，也在学校的教学岗位带了一届又一届的学生。每一届学生考进来的时候总是百倍拼命，努力学习，但到了你们这个阶段，大部分人就松懈下来了，有人觉得找不到好工作，干脆不学了，有人觉得学成了开始好高骛远。
“这一年的学习，你们付出了多少努力，收获了多少知识，只有自己最清楚。最后，我想和大家分享一句话-当你竭尽全力，神明自然降临。希望大家在最困难的时候不要放弃，因为只要够努力，神明一定会帮你，事情一定会有好结果。同学们，再见！”
这是大三最后一节新闻播音课，**老师送给全组的一段话-当你竭尽全力，神明自然降临-也是我现在的座右铭。有时别人感慨我的命太好了，但用这句话衡量才知道为什么会好。也许因为自己尽力了，得到上天垂怜，凡事我总是能坚持到发生转机的那一刻。
或许**老师也是这样，才会产生如此认同。她的一生非常传奇，原本只是北京某工厂的一名普通女工，1977年恢复高考，她报考了北京广播学院播音系并成功考上，成为播音系的第一届本科学生。
“77级”的名号在每所大学都是一个传奇，毕业生早已成为各行业的领军人物。杜老师也是如此，凭借优异的专业成绩和俊俏的面容成功进入*****担任《新闻联播》的播音员，因此名声大噪。后来她辞职去凤凰卫视担任主持人，又回到母校中国传媒大学（原北京广播学院）播音系担任老师。这样传奇的经历，加之杜老师为人低调亲和，使得大家都很尊敬她。
现在提起**，很多人会冠以“陈道明夫人”的头衔；但在20世纪90年代，没人知道陈道明，若要提起他，必须加上“**老公”的称号。这对文艺界的伉俪，一直是人们标榜的爱情故事主角，从大学到花甲之年，两人感情一直很甜蜜。上课时，杜老师偶尔提及他们家老陈，嘴上也是带着微笑。
当你竭尽全力，神明自然降临。回头再看自己走过的路，总能在这句话上得到印证。有时明明遇到那种看似回天无力的境遇，就只是再坚持了一下，事情就变得“柳暗花明”起来。这种无法解释的境遇，也只能归于神明的帮助。
2010年，第一次高考失败，不服输的我决定复读。可家里反对的声音却不绝于耳，想让我去大学报到，一开始是“利诱”：
“只要你去报到，就给你买苹果电脑。”
“你看，大学城市也很好，上了大学就能解放了，不用天天被我们唠叨。”
“上了大学，可以给你多一点生活费，在大学就可以自己规划将来的人生。”
“想去中传，也可以曲线救国考研去，浪费这一年实在没必要。”
……
这样的话，我总是听不进去，没有一条理由能够说服我，不是因为自己多么出类拔萃，只是不相信自己成绩是那么差劲，也依旧牢记着自己心中的梦想-中传。若现在去想当年的丰厚条件，倒是有些心动呢。可当年的我不知是哪里来的勇气和定力，像是被人下了蛊一样，铁了心只认中传。
时间一长，妈妈见“利诱”无效
，就开始“威逼”：每天早晨从妈妈的骂声中醒来，晚上在妈妈骂声中回家。骂也很有条理，一开始用文化课差的事实说话：“你才考300多分，复读一年能涨多少？这几年肯定是天天玩了，你别否认，说不定以前的成绩都是作弊来的。”
紧接着，抓住中传的小辫子抨击艺术课：“艺术课也别得意，你觉得自己考得好，那都是瞎猫撞上了死耗子。中传不是也没考好吗？上戏明年肯定考不了这么好。你别折腾了，艺考花了家里多少钱，自己算一算，再来一年，又得给你花钱，关键花了钱也考不上，这些冤枉钱你能还给我？”
最后用性格打击我：“你说，你这个懒货，每天睡着了就起不来，我不信每天不上课成绩能提高？要想睡就去大学里睡，我不管你，别赖在我家床上睡。你啊你，一无是处，就爱睡觉，这么懒肯定考不上，我还得给你做饭，哎，我这是造了什么孽啊，摊上你这样一个儿子……”
我妈的性格从来如此，嘴上不饶人，但我知道她是爱我的，复读的后几个月，每天1点多熄灯才回家，妈妈怕路上不安全，特意叮嘱姐姐接我回家。虽然她从来不会鼓励人，但每当我取得成绩时，嘴上说着“继续努力，别骄傲”，但总会在背后默默偷笑。当我失败了，想要寻找家庭港湾时，她也是第一个批判我的，话很难听，可我也不曾记在心中。
只是这一次，有些话真的击溃了我的心理防线，也许是我本身对自己也产生了极大怀疑，也许是家庭港湾变成暴风雨的巨大失落，我越发讨厌待在家里，每天早出晚归，只是为了避免和妈妈说话。
顶着家里和学校的双重压力，我开始了自己一年的复读之路。我总结道，第一年的失败主要是由于文化课分数太低，月考分和高考分相差太大，这样的差距，让我意识到，自己完全不了解高考试卷的方向，基础也很差。反观专业，中传考试的失败让我明白，专业基础还需要提高，思想还要更加成熟。
复读的一年充满了艰辛，但我也相信，这样的困难正是上天对我的考验。妈妈把我逼出家门，让我有了更多在校学习的时间。为了躲避妈妈的唠叨，也为了有更多的时间做题，我把午饭缩减成了两包辣条加两包奇奇怪怪味的小浣熊干脆面，趁着从食堂走向教学楼的路上消灭一半，坐在教室再花5分钟吃掉另一半。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信世界没有地平线……”
耳朵塞着耳机，用15分钟拼命骑到学校，停好自行车，飞奔到食堂，买一桶4升农夫山泉矿泉水，坐到教室，开始一天的学习。除了上午二节课后跑操、上厕所，下午1点食堂买辣条，我可以一天不出教室，认真做题，把计划做完的任务一条一条使劲画掉，这个时候就是自己最舒爽的时刻！成绩就这样一点点提起来，400、420、440、480、500……
复习过程中，找到文化课最薄弱的地方时，我先从战略上分析：数学差，文综强，语文平平，英语差，那就稳住文综优势，努力提高数学成绩，完全放弃英语，提高语文分数。
再从战术上做更详细的提分计划，即“五天计划”：每个五天计划都写好每科应该完成的任务，需要写完哪些卷子，看完哪些书。
对第一年高考数学
分，第二年我仍耿耿于怀，前一年，月考成绩不管多差都会在90分以上，但高考分数却只有43分。我努力寻找原因，发现以前对于数学的理解，仅仅是做题、背公式，对于数学知识框架完全没有重视。另一个原因是感觉，平时做的数学题和高考题有很大的手感差异，模式套路不太一致，这也是班里复读同学的共识，大家都认为高考卷子和月考卷子出题方向和意图不大一致。
盲目跟风做最难的数学题，反而忽略了容易拿分的简单题。老师花一节课去讲解难题，为的是让重点班的同学取得更高的分数。但我的目的不同，我不需要考140，只需要考100分。
后来我就改变了策略，基础题不丢分，中等题多拿分，难度题全放弃。在这样一个思路的引领下，我开始重新温习数学的基本框架，把六本书的基础平均排布到9到11月两个月的时间里，做了12个五天计划，每天都有任务。
后来我渐渐明晰了数学老师的套路，白天复习基础知识，这部分我会认真听讲，做好笔记。晚上讲难度题型，这部分我就选择性去听，用这样的时间差来做基础和中等难度题型，赶上主力队伍。
但时间还是不够用，于是我把英语课的时间也用来做数学题。为此，我算了一笔账，我的英语基础差，平时考70多分，努力也只到90分，与其为了这20分，不如把时间花在数学上，把数学从40分提升到100分，这样一来我就能事半功倍。
当然这要得益于我一个傲人的特长-抗干扰能力强，很多同学不能屏蔽干扰，如果上英语课，肯定学不进去数学，但是比较神奇的是，我能全身心投入到数学学习中而不受干扰。当然，耍技巧的后果就是偏科严重，以至于大学英语学起来很吃力。
但为了高考，我每天都在算计分数，数学100分，语文100分，英语70分，文综200分。理想的状态就能拿到470分，考上中传应该是没有什么问题。就这样我在艺考前制订了12个5天计划，艺考后制订了12个5天计划，终于在规定时间里，完成了数学的第一轮、第二轮复习任务。当然，5天计划里不只有数学，每一科都进行“包产到户”。
复读那年，我把能挤出来的每一秒都用来学习文化课。去北京集训时，我总拿着一本数学题，下了播音课就做数学题，不吃不喝，甚至同学们都觉得我有点着魔。10天的集训结束后，我居然把立体几何全部做完了。
当然，文化课学习也有两**宝，一是“多刷高考真题”，二是“熟悉知识框架”，这两**宝使得学习效率特别高。
很多艺术生觉得艺术课才是最重要的，但经过第一次高考失败我发现，专业课固然重要，但文化课才是最后成败的决定因素，尤其是对于顶尖的艺术院校而言，文化课的优劣一定程度上决定了知识底蕴的厚薄，文化课带来的无形财富是专业课的保障。
磨刀不误砍柴工，对于播音考生，政治、历史、语文就是即兴评述的素材积累。在艺考前的两个月着重背诵政治、历史、语文可以说是事半功倍的选择。
当然艺术课也不能落下，虽然复读那年时间紧张，不能总上艺术课，但靠着“自学、自练、自查、自纠”，我的专业课成绩反而进步了。
庆幸的
是，第二年我到北京集训，虽然只有短短的10天，但老师们对我提出了更高的专业要求。再次见到我，老师们很诧异，问我为什么没考上，得知因为文化课，他们便更严格地要求我的专业，而第二年的专业重点则放在了应试内容。
播音考试大致分为：自我介绍、自备稿件、文艺稿件播读、新闻稿件播读、即兴评述、模拟主持、才艺展示和一些临场应变。
自备稿件，第二年换成散文《我的心》，在老师的辅导下，两周搞定，就没再去管它。
分量最重的就是稿件播读。第一年播读的稿件量少质低，很多稿件我并不明白其深层的意思，等到第二年，又配合着理论学习，我把稿件应有的感情细细分类，明白了“内三外四”的技巧如何运用，也明白了情感如何调动。
我最大的问题是即兴评述。评述，顾名思义就是边评边述，也就是一边讲故事，一边说道理。这已经是艺考中将难度降低的做法，在播音主持行业中，大部分叫作评论。两者的区别在于，评论还是以观点为主，强调逻辑，而论据的使用则是辅助手段，但评述则强调讲故事，也就是说把论据放在第一位，把论点和论证逻辑放在第二位。
当然这部分有争议，有些老师认为评述应该是以评为主、以述为辅，还有些老师认为评述是以述为主、以评为辅。其实都没有错，就像刚刚说的，业界的叫法是评论，述只是一个辅助手段。这两种观点的呈现，也表明了我们艺考的难度越来越大，以前以述为主，主要是为了考查考生们的语言表达连贯性，考查点比较基础；现在以评为主，更多考查考生的逻辑能力和知识储备。
但不管以评为主还是以述为主，都有三点共识，那就是“论点、论证、论据”必须齐全。其实和高考语文的议论文的模式是一样的，由此可见文化课学习有多么重要。但播音评述的要求显然比作文更高，当文字转化成语言的时候，除了语句连贯，必须有足够的逻辑说服别人，而不是简单地套用框架。
论点的积累，是个长期的工作，看书多少，有没有新颖的视角，能不能独辟蹊径去剖析问题，都来源于平时的积累。当然也有突击之法：
一、多听老师和专业评论员的观点并记录下来。
二、多看新闻评论节目和刊物，如《新闻1+1》《今日关注》《新周刊》《*****》等。
三、将题型归类，分为政论类（国家大政方针解读）、经济类、文化类三大类，下面细分教育类、社会保障、妇女权益等。
四、多问几个为什么，将问题深化寻找观点。
找论据其实并不复杂，只要按照分类多积累新闻素材，抄写在本子上就完全够用，当然也有人喜欢用名人名言或者是成语故事。
论证是最难的环节，很多机构喜欢把论证过程列出框架，这种方法可以参考，但绝不能照搬。遇到一个问题就问“是什么，为什么，怎么样”，这样的论证在考官看来不仅不会有亮点，反而多少因为模式化而生厌。
论证过程难就难在剖析一个问题有很多角度，一个角度切进去，有很多细节，加之语言表达的策略不同，就会有千变万化的感觉。像是白岩松的评论习惯用从小到大的方式来切入；董倩则擅长用提问的方式来切入，各有各的精彩。这一部分的提高还
是要多学习前辈的经验，最关键的是，如何用论证来把一个问题说清、说细、说深。因为评述时间的原因，用多种角度去剖析问题不如用一个角度深入挖掘。
日子如白驹过隙，很快过去了，当我还在抓紧一切时间提高专业课成绩的时候，艺考就开始了。复读一年的成果马上就要呈现在世人面前，不紧张是不可能的，如果没有去年成绩好，那么更多的指责就会纷至沓来；如果艺术课保持不变，那么复读一年就意味着没有意义；只有考得更好，才能安心复习接下来的文化课。成败在此一举。
但更重要的是，一切都得顺其自然，发挥出最好的状态，任何结果都必须一力承担。能为自己的行为承担后果，这是从幼稚走向成熟的标志。很多人纠结复读与否，其实大可不必。简单算一算现在拥有的价值和复读成功后拥有的价值，以及复读失败后失去的价值。只要价值差是你能够承受的，那么就按着本心去做。
参考着中传10播本的照片，我选好了面试服装，带着去年的才艺，开始考试。一开始，省内考试并不顺利，成绩和反馈不如去年好，我也一度担心。姐姐不断地鼓励，加上知道自己坚定的目标和信念，路途中的困难不会让我屈服。校考过程中，深圳大学让我十分感动，考官们在考场认出我是去年的考生，并且告诉我今年一定报考他们学校。就像是吃了一颗强力定心丸，终于得到学校的肯定，我就更加大胆地冲击中传。
为了考中传，我做了很多准备，因为中传是坐着考，所以考前重点训练坐播录像，找镜头感。虽然我为了中传做了一年的努力，但在中传复试考场上，评述却说得非常差，完全不记得在考场里说了什么，当时一度郁闷地觉得肯定考不上了。
忐忑了两个月，朋友告诉我，中传放榜了。中午放学，我若无其事地回到家中，妈妈好奇地问：“你怎么回家了？”
“身体有点不舒服，回来睡个午觉。”我说。
“那你先睡，我去给你做饭。”
我悄悄地回到卧室，把电脑的音响拔掉，点开主机，进入中国传媒大学的页面，输入准考证号。那一刻网页跳转得很慢，那一秒心却跳得很快。
“合格！”
我使劲攥紧拳头，大叫了一声。妈妈闻声过来，手里拿着擀面杖，脸上还有面粉，慌张地问我怎么了。
“我过了！我过了！我过了！！！”
她眼眶有点泛光，“嗯”了一声就去做饭了。
点进“通过”页面，男生32名，虽然名次不高，但毕竟在小圈，文化课压力就小多了。
神明真的降临了。回到学校后，我更有了学习的动力，拿出从中传买的稿纸，页眉写着“中国传媒大学”，页脚写着“北京市朝阳区定福庄东街1号”，开始继续做“5天计划”。
第二年高考估分，我估了480分。怀着忐忑的心情我报考了中传，其实也曾想会不会被有关系的人挤掉，会不会被黑幕黑掉，会不会系统出问题。担心了一个多月，终于出了高考分，比估分还要高-497分，达到了当年山西二本线，数学考了130分。又等了两周，我终于在网上查到了录取消息。
复习的一年，其实波澜不惊，唯有更多的努力和更坚定的信心让自己坚持下来。年轻经得起失败，但我们必须认清为什么失败，从而更加努力！